Volume 1,Issue 9
常州红色文化融入高职院校思政课实践教学探究
常州红色文化资源作为常州革命先驱奋斗历程的精神载体，蕴含深厚历史底蕴与育人价值。以“常州三杰”为代表的革命先驱、革命遗址及工业遗产等物质与非物质资源，共同构成独特精神坐标。将其融入高校思政课，是赓续红色血脉、破解当前思政教育理论实践脱节、形式单一、教师地域认知不足及系统性融入缺失等困境的必然路径。实现路径需多维创新：通过VR 沉浸课堂、多感官交互系统等技术活化历史场景；开展口述史寻访、红色情景剧等实践，推动学生从被动接受到主动建构；强化教师研修；联合政府、社会力量共建红色教育基地网络[1]。唯有凝聚多方合力，方能实现常州红色资源从“地方财富”到“育人资本”的创造性转化，引导青年在触摸历史中坚定理想信念，在传承红色基因中锻造使命担当，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入持久精神动能。
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