产教融合视域下双线协同培育眼镜加工师的工匠精神新路径探究

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Abstract

在眼镜行业精细化发展背景下，如何依托加工流程线与国家标准线培育从业者的工匠精神成为关键课题。本研究通过文献分析、问卷调查与案例实证，系统剖析双线协同与工匠精神的内在关联。研究发现：加工流程线的标准化操作可塑造严谨专注的职业态度，国家标准线的质量规范能强化精益求精的品质追求，双线协同能从实践操作与规范认知层面形成培育合力[1]。基于此，构建了“流程教育筑基- 标准教育塑核- 双线协同实践- 评价激励保障”的培养路径，并通过企业案例验证其有效性，为职业教育与行业人才培养提供理论参考与实践范式。

Keywords

产教融合

双线协同

眼镜加工师

工匠精神

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