“产教融合+ 数字赋能”：高职院校汽车专业课程
教学改革新路径

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Abstract

在汽车产业向智能化、网联化转型及职业教育深化改革的背景下，高职院校汽车专业课程教学面临与产业需求脱节、教学模式传统等问题。本文聚焦 “产教融合 + 数字赋能” 双驱动模式，分析当前教学现状与瓶颈，提出校企共建课程体系、引入真实项目、建设数字化教学资源、应用智慧教学模式等改革策略，并结合实践案例阐述成效。研究旨在为高职院校汽车专业培养符合产业需求的高素质技术技能人才提供理论与实践参考，推动教学质量与人才培养质量提升。

Keywords

产教融合

数字赋能

高职院校

汽车专业

教学改革

References

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