Volume 1,Issue 9
新质生产力背景下“现场工程师”人才培养模式探究
在新质生产力背景下，“现场工程师”作为连接前沿技术应用与生产实践的关键角色，其人才培养模式面临新的挑战与机遇。新质生产力以科技创新为核心驱动力，代表先进生产力的演进方向，具有高技术、高效能、高质量特征。这一背景下，传统技能型人才已难以满足智能化、数字化生产现场的需求，亟需培养既精通专业技术，又具备跨学科知识整合能力、现场问题解决能力及创新能力的复合型“现场工程师”。基于此，本文聚焦于新质生产力背景下的“现场工程师”人才培养，旨在推动“现场工程师”人才队伍的壮大发展。
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