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Volume 1,Issue 9

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12 September 2025

战略全局下学校体育共同富强的基本内涵、价值取向与推进方略

茂全 林1 瑜 张1 海洋 邢2
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1 广西理工职业技术学院 通识教育学院, 中国
2 崇左幼儿师范高等专科学校 艺术与体育学院, 中国
VDE 2025 , 1(14), 118–121; https://doi.org/10.61369/VDE.2025140034
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

战略全局下,应以“学校体育共同富强”塑造学校体育的独特标识,标注学校体育的强人使命,揽括学校体育的富校担当,构建学校体育的时代话语,推进中国学校体育事业不断兴旺强盛,实现中华全体师生的身强心健。运用文献资料、比较分析、逻辑推理等研究方法,领会其基本内涵,理解其价值取向,探索其推进方略。研究认为,学校体育共同富强话语包含性质归属、核心目标和实现途径等三层意蕴。学校体育共同富强价值取向是筑牢中国梦的底层逻辑,支撑体育强国的“四梁八柱”,夯实全民小康的健康之基,促进青少年的全面发展。从提升阐释力,稳固生命力,增强感召力,推进学校体育共同富强早日实现。

Keywords
战略全局
学校体育共同富强
基本内涵
价值取向
构建路径
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