[1]于彦君.基于实践背景的高校心理健康教育模式改革探索——评《高职院校心理健康教育实务》[J].中国学校卫生,2023,44(8):F0003-F0003.
 [2]张艳.高职院校心理健康教育课程教学改革和创新[J].新课程教学(电子版),2023(13):188-189.
 [3]马丽丽林飞.大学生心理健康教育课程思政教学改革探索与实践[J].2023.
 [4]杜雨家,王济荣.体验式教学在现代大学生心理健康教育课程改革中的作用研究[C]//思政课建设与思想政治工作队伍发展研讨会论文集.2023.
 [5]潘宇,覃梅芳.“入耳入心”——基于播客媒介应用的大学生心理健康教育教学实践初探[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(3):3.
 [6]陈嘉颖.课程思政背景下高职院校心理健康教育教学实践研究——以《大学生积极心理学》课程为例[J].职业教育发展,2024,13(5):5.
 [7]陈智勇,李嘉雯.新时代教育评价改革背景下高校心理健康教育体系建设[J].科学大众:智慧教育,2023(7):0091-0092.
 [8]谭华玉.新媒体背景下“大学生心理健康教育”课程改革研究——积极心理学与课程思政的有机融合[J].广东职业技术教育与研究,2023(12):128-133.
 [9]马丽丽,林飞.大学生心理健康教育课程思政教学改革探索与实践——以安徽省某高校为例[J].现代商贸工业,2023,44(15):205-207.
 [10]钟小溪.大学生心理健康教育课程“心理行为训练+心理微电影”教学模式的改革与实践[J].教育观察,2024(5).
 [11]潘婷,朱倩.“三全育人”视域下大学生心理健康教育课程思政改革与实践[J].品位·经典,2024(16):145-148.
 [12]邓招梅,廖平平,章玮.课程思政视域下大学生心理健康教育教学改革探索——以抚州幼儿师范高等专科学校为例[J].新教育时代电子杂志(教师版),2023:85-87.
 [13]韩芳田飞丁可韩丹.高校心理健康教育课程教学改革与实践探索[J].2023.
 [14]刘湉湉.大学生心理健康教育课程思政教学改革与探索[J].濮阳职业技术学院学报,2023,36(3):44-47.
 [15]徐英杰.创新教学模式在心理健康教育改革中的应用与效果评估[J].东方文化周刊,2023(8):46-48.