Volume 1,Issue 9
三早教育对麻醉学本科生职业认同感的影响
本研究旨在探讨“三早教育”即早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会对麻醉学本科生职业认同感的影响。选取了本校2024级麻醉学专业学生80人，随机分为实验组和对照组，每组40人。两组一般资料无统计学差异。实验组参与24学时的“三早教育”活动，包括医院见习、麻醉见习、科研基础知识、实验室参观、生命科学馆参观及社会实践等活动。研究方法采用问卷调查和半结构访谈法，结果显示实验组学生在职业认知、职业情感、职业承诺、职业行为、职业期望、职业价值观等多个维度，以及总体职业认同感等得分均显著高于对照组（P＜0.05）。访谈结果表明，三早教育增强了学生对麻醉学职业的了解和认同感，帮助学生明确职业目标，以及对未来学业规划。本研究为麻醉学教育管理提供了参考和思路。
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