Volume 1,Issue 9
中华优秀传统文化与高校舞蹈教学的融合路径
中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，其深厚的历史内涵和独特的艺术价值为高校舞蹈教学提供了丰富的资源和创新的空间。随着全球化进程的加快，传统文化的传承与发展面临新的挑战，如何将中华优秀传统文化融入高校舞蹈教学，成为当前教育领域的重要课题。本文以中华优秀传统文化为核心，探讨其在高校舞蹈教学中的融入路径，从文化教育理念的树立、教师文化素养的提升、教学方法的创新以及文化氛围的营造等方面展开论述，旨在为高校舞蹈教学提供理论支持与实践指导，助力中华优秀传统文化的传承与发展，同时为培养具有文化自信与艺术素养的复合型人才提供有益探索。
[1]李怡霏.中华优秀传统文化融入高职舞蹈教育的实施策略研究[J].辽宁青年, 2023(20):0078-0079.
[2]闫琳.中华优秀传统文化融入舞蹈专业教学的路径研究[J].尚舞, 2021(4):2.
[3]索晶星,陈夕冉.传承文化，以舞育人——中华优秀传统文化在高校舞蹈教学中的应用[J].艺术教育,2024,(01):114-117.
[4]陈栋慧.新时代背景下中华优秀传统文化融入高校舞蹈课堂的路径探索[J].戏剧之家,2023,(35):133-135.
[5]关旭.地方非遗传统文化融入高校舞蹈课程路径探究[J].戏剧之家,2023,(34):128-130.
[6]仇衍楠.传统文化教育融入高校舞蹈教学的路径研究[J].戏剧之家,2023,(33):115-117.
[7]周里.高校舞蹈教学传承民间舞蹈文化的策略与启示[J].陕西教育(高教),2023,(10):94-96.
[8]汤紫君.文化自信背景下庐陵文化融入舞蹈课堂的教学实践探索[J].戏剧之家,2023,(28):141-143.
[9]周青,张钰.高校舞蹈专业理论课程思政创新建构的现实意义——以"舞蹈人类学与西北民族舞蹈研究"课程为例[J].甘肃教育研究,2023,(08):95-98.
[10]张莉.高校实践教学中融入中华民族共同体意识的路径研究——以舞蹈教学为例[J].昌吉学院学报,2023,(03):97-101.