Volume 1,Issue 9
应用型本科院校新商科人才培养实践教学研究
本文针对应用型本科院校新商科人才培养实践教学展开系统研究，传统商科教育模式在数字经济时代遭遇挑战，新商科重视跨学科融合、技术加持以及产教协同等。文章先剖析新商科内涵特点及其实践教学理论基础，再创建以目标为导向的实践教学体系，探寻产教融合、项目推动、数字化教学等方法革新，形成多种评价并持续改进的机制，最后从师资、政策和趋势角度给出改进办法和发展前景，以期为应用型商科人才培养提供理论参考和实践路径。
[1] 史惠华.数字经济下新商科人才核心能力和思维的培养[J].教育教学论坛,2023,(18):177-180.
[2] 苟培容.高质量发展背景下新商科人才培养模式研究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(08):34-36.
[3] 陈玲.应用型本科新商科专业群课程体系建设探析[J].黑河学院学报,2023,14(08):72-74+88.
[4] 刘玉,朱姝.新商科类专业群"专创融合"人才培养路径研究[J].教育学术月刊,2023,(07):46-52.
[5] 程露莹.新商科数字化背景下高校多元化网络实践教学的构建[J].才智,2023,(32):165-168.
[6] 李海廷.数字经济时代新商科实践教学改革探索[J].中国大学教学,2024,(09):65-71.
[7] 刘光宗.转型与创新：数字经济时代新商科人才实践培养模式研究[J].中国科技投资,2024,(24):107-109+118.
[8] 侯荣新,徐铭阳,宋瑞斌.新商科人才培养模式改革创新与实践研究[J].黑龙江工业学院学报(综合版),2024,24(11):1-3.
[9] 贾铮,陆春阳.高职院校新商科人才培养策略研究[J].宁波职业技术学院学报,2024,28(06):69-74.
[10] 魏丹霞,何光远,刘润刚.数字技术背景下新商科人力资源管理专业人才培养探索[J].教育观察,2025,14(10):36-38+68.