Volume 1,Issue 9
产教融合导向下《概预算电算》课程三维协同教学模式创新实践
针对《概预算电算》课程在教学中面临的“内容动态更新难、知识迁移应用难、学习效果检测难”三大核心问题，课程团队以产教融合为导向，通过构建动态更新的教学内容体系、创新进阶式教学方法、搭建智能评价平台，构建“内容－方法－评价”三维协同驱动的教学创新模式。本研究聚焦工程造价专业核心能力培养，深度融合行业前沿技术，通过三年实践验证了该模式在提升学生知识应用能力、职业素养及创新思维方面的显著成效，为同类课程改革提供了可复制的实践范式。
[1] 赵蓓蕾，谭紫，唐艳.《概预算电算》项目驱动教学范式变革探讨[J].《高等工程教育研究》,2018,(02):146-150.
[2] 杨静. 建筑工程概预算课程BIM 实用技能培养研究[J].《山西建筑》,2020,46(21):178-180.
[3] 胡祥，陈宣东，邓雪莲，等. 建筑工程概预算“课程思政”教学改革探究[J].《现代商贸工业》,2021,42(02):141-142.
[4] 广联达科技股份有限公司.BIM 造价管理白皮书(2023)[R]. 北京：广联达，2023.
[5] 李倩. 基于BIM 的工程概预算课程教学改革实践研究[J].《黑龙江科学》,2020,11(09):7-11.
[6] 王红兵，李娟. 基于OBE 理念的工程造价专业课程改革[J].《高等工程教育研究》,2021(03):189-192.
[7] 马琳. 高职建筑工程造价专业产教融合创新路径研究[J]. 产业与科技论坛,2023,22(7):271-272.
[8] 彭丹. 工程造价专业产教融合协同育人机制的研究[J]. 科教导刊,2019(18):45-46,49.
[9] 赵永前, 韦福念. 产教融合赋能工程造价专业提质培优的思考[J]. 科教导刊（电子版）,2024(28):44-46.
[10] 赵蓓蕾, 谭紫, 唐艳.《概预算电算》项目驱动教学范式变革探讨[J]. 江西建材,2017(23):268.