Volume 1,Issue 9
高职公共英语显性分层教学与结构化创新教师团队
的协同发展研究
本文旨在探讨高职公共英语显性分层教学与结构化创新教师团队之间的协同发展，通过分析显性分层教学的理论基础、实施方式及应用效果，结合结构化创新教师团队的建设与其在高职公共英语教学中的作用，深入评估了两者协同发展的显著成效。同时，针对发展过程中可能遇到的挑战，也提出有效的应对策略，以期为高职英语教学实践提供有益的参考。
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