Volume 1,Issue 9
00后大学生“躺平”心态干预：辅导员思政教育+
行为引导双路径研究
随着社会竞争加剧与多元价值观冲击，00后大学生群体中“躺平”心态逐渐显现，表现为学业敷衍、社交退缩、目标缺失等问题，影响其成长成才与高校育人质量。本文基于辅导员一线工作实践，依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中“思想理论教育、心理健康疏导、网络思政教育”等核心职责要求 [1]，通过案例分析、访谈调研等方法，梳理00后大学生“躺平”心态的具体表现与深层成因，构建“思政教育铸魂+ 行为引导赋能”的双路径干预模型：思政教育聚焦理想信念引领与价值认同塑造，行为引导侧重个性化目标拆解与正向反馈激励。结合2个班级试点实践数据（干预后挂科率下降23%、主动参与实践活动人数提升37%），验证双路径干预的可行性与有效性，为高校辅导员精准应对学生“躺平”问题、落实“立德树人”根本任务提供实操参考。
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