Volume 1,Issue 9
“组织育人”格局下思政教育协同机制构建研究
随着高等教育思政工作的深入推进，组织育人作为整合育人资源、凝聚育人合力的关键载体，成为高职教育落实三全育人要求的核心抓手。高职教育以培养面向生产、建设、管理和服务一线的高素质技能技术人才为任务，其育人过程需要强化专业技能培训，更需要思政教育塑造学生的职业素养、责任意识和价值观念。而组织作为育人工作开展的重要主体，其协同应用的成效会直接影响思政教育的质量。基于此，本文对组织育人格局下思政教育协同机制构建展开分析和研究，以供参考。
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