武汉 红色遗存资源融入高校思政课的路径研究
武汉红色遗存资源高集聚、强叙事、便可达的，因资源散点化、师资地方史素养不足、馆校协同碎片化，难以有效融入高校思政课，有针对性地提出“需求— 供给— 评价”全链路径：编制融入思政课实施方案，重构“首义— 大革命— 抗战— 解放— 腾飞”的融入教学模块，开发微案例；构建“5+1”混合式教学流程，打造“行走的思政课”“红色剧本杀”、AR/VR 沉浸式项目；建立知识掌握度、情感认同度、践行度与创新贡献度的“四度”评价指标，为超大城市红色资源转化为“大思政课”育人优势提供可复制、可推广的武汉方案。
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