党组织领导的校长负责制在中职学校的实践路径与机制创新研究
党组织领导的校长负责制是新时代中职学校治理体系的核心制度，更是推动职业教育高质量发展的根本保障。本文以四川省蒲江县职业中学为研究样本，紧扣该校“9+3”学生“大思政”育人、“产- 教- 城”融合发展、专业内涵建设三大核心实践场景，系统剖析党组织与校长负责机制的协同逻辑。通过梳理《党组织议事决策制度》《“党建+ 教育教学”融合工作操作手册》等关键制度成果，从决策协同、执行联动、监督保障三个维度，探索形成 “制度筑基-场景赋能- 评价闭环”的实践路径，最终为中职学校完善治理结构、提升育人质量提供可复制、可推广的实施方案。
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