大学英语课堂中文化自信教育路径的探讨与实践分析

© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

随着文化自信概念的提出，其在外语教育中的作用日益受重视。本文围绕大学英语教学中文化自信教育的渗透，结合理论分析与教学实践，探索二者内在联系，明确文化自信对学生英语学习动机、认同感及跨文化交流能力的积极作用。基于文化传播理论和教育心理学，设计系统教育路径，创新探讨教材、教学方法与评价体系，并对实践路径进行评估，为其课堂应用提建议。

Keywords

文化自信

大学英语教学

路径探讨与实践

References

[1] 郭盈，李佳莲. 论文化自信视域下的大学英语教学[J]. 长春大学学报，2023:5.
[2] 文化自觉视域下大学生文化自信培育途径研究[D]. 长春工业大学，2022.
[3] 李俊蕊." 文化自信" 背景下高职院校大学英语课程教学模式探究[J]. 开封文化艺术职业学院学报，2022:3.
[4] 李红. 文化自信背景下大学英语教学渗透茶文化的研究[J]. 福建茶叶，2022:3.
[5] 徐留红. 大学英语与中国文化融合教育的导向与路径探究[J]. 海外英语，2023:3.
[6] 李彬. 文化自信视域下大学英语教学改革路径研究[J]. 优格，2022:3 (34-36).

Previous article in this issue

Next article in this issue