Volume 1,Issue 9
中职学校种植专业高效课堂构建路径探索
随着现代科学技术的持续发展和农业产业的不断升级，农业现代化建设迫切需要一批高素质、高技能的农业技术人才作为支撑和保障。而考虑到课堂教学质量的高低，直接决定了学生的学习效率和学习质量。所以，中职学校种植专业有必要加强对高效课堂构建路径的探索，以便于更好地提高学生学习效果。为此，本文主要针对中职学校种植专业高效课堂的构建展开了相关分析与研究，希望可以为各位同行提供一些与借鉴。
[1] 戴允泽, 姚文萃. 以就业为导向的园林种植与养护专业教学改革研究 [J]. 农业开发与装备, 2025, (03): 31-33.
[2] 陈姣. 中职学校种植专业高效课堂的构建研究 [J]. 农业科技创新, 2025, (06): 30-32.
[3] 童静, 王之焕. 提高中职学校种植专业人才培养质量的对策 [J]. 新教育, 2023, (13): 86-87.
[4] 李升红. "1+X" 书证融通制度下种植专业人才培养模式探析 [J]. 新课程, 2023, (06): 40-42.
[5] 徐瑾, 邓小飞, 陈伟昌, 等. 基于规划设计程序优化的种植设计教学改革实践 [J]. 高等建筑教育, 2022, 31 (06): 130-137.
[6] 邵勤, 陈娜, 李晓鹏, 等. 基于导师制的应用型本科院校种植类专业实践教学改革研究—— 以园艺生产技能实验课程为例 [J]. 安徽农业科学, 2021, 49 (16): 270-273.
[7] 刘博毅. 同伴教学法在中职种植专业教学中的应用[D]. 湖南农业大学, 2021.
[8] 牛西强. 中职学校种植专业理实一体化教材的开发与实践 [J]. 新农业, 2020, (10): 41.
[9] 田楚君. 中职种植类专业实训教学难点分析及解决方案初探 [J]. 课程教育研究, 2020, (09): 186.
[10] 余龙飞. 行动导向教学法在种植专业实践教学中的应用 [J]. 农家参谋, 2020, (04): 280.