蕲春艾灸疗法在高职院校活态传承探索
—— 以湖北三峡职业技术学院为例

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Abstract

本文立足于“健康中国”与“教育强国”战略背景，以国家级非物质文化遗产“蕲春艾灸疗法”为对象，探讨其在高职院校中实现从“项目进校园”到“文化在校园”的活态传承模式。文章分析了我国传统医药非遗项目活态传承的困境，剖析了蕲春艾灸疗法高职院校传承的优势与挑战，论述了蕲春艾灸疗法与专业建设、课程建设、实训体系及学生活动的融合路径，提出“课程体系为根、实践体系为干、文化体系为叶、创新体系为花”的“四位一体”活态传承模式。

Keywords

蕲春艾灸疗法

活态传承

高职教育

文化自信

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