工程教育专业认证背景下《高分子技能竞赛》课程改革探索

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Abstract

本文聚焦高分子材料领域人才培养需求，探讨将创新实验设计理念融入高分子技能竞赛的实践路径。通过分析竞赛在知识应用、实践操作及复杂工程问题解决能力培养中的作用，构建 “理论 - 实践 - 创新” 三位一体的竞赛模式，为提升学生专业核心素养提供新思路。希望通过课程改革很好的调动学生的积极性，增强学生的创新思维与团队协作能力，为培养新型高级应用型人才打下坚实的基础。

Keywords

高分子技能竞赛

能力培养

创新实验

复杂工程问题

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