Volume 2,Issue 9
学科交叉背景下太阳能电池材料课程教学改革与创新
落实交叉学科建设是高校响应国家创新驱动发展战略、培育高水平人才的重要举措，对于推动高校高质量发展具有重要意义。作为材料物理专业本科生的一门核心课程，太阳能电池材料课程拥有鲜明的跨学科性与较强的实践性，涵盖材料学、物理、化学、半导体电子器件等多个领域。本文基于当前太阳能电池材料课程的教学现状，结合课程特点和一线教学经验，从课程的教学方式、考核方式等方面开展探索，为交叉学科培养材料科学创新型人才提供思路，也为本专业教师的教学设计提供参考。
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