面向企业实际需求的绩效管理课程内容优化研究

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Abstract

绩效管理长期被诟病“纸上谈兵”，根源在于高校供给与企业需求错位。本文采用“制度文本+ 招聘需求+ 政策导向+ 国际标杆”四重定性证据链，系统梳理企业绩效岗位的真实能力要义，对照国内高校现行培养方案，发现课程缺口集中在“战略解码— 数据追踪— 沟通干预— 激励对接”四环节。在此基础上，提出“需求侧改革”式课程重构建议，并以Tyler 课程三问为绩效管理课程给出可操作的优化建议，为人力资源管理专业提供即时可用的改革蓝本。

Keywords

绩效管理

四重定性

课程重构

产教融合

References

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