Volume 2,Issue 9
中小学体育教学与传统文化融合的路径研究
近年来，国家高度重视传统文化传承发展，国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确要求将传统文化教育纳入国民教育体系，为体育与传统文化融合提供了政策依据。当前中小学体育教学存在明显的文化失衡现象，在青少年体质健康水平持续下滑与文化认同感弱化的双重挑战下，探索体育教学与文化传承的协同育人机制，已成为新时代教育改革的重要命题。本研究通过挖掘传统体育项目的文化内涵，拓展了体育学科的理论边界，为传统文化教育的具身化实践提供了新思路，丰富了“五育融合”的理论内涵。
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