Volume 2,Issue 9
师范专业认证背景下物理学师范生工匠精神培育研究
2016年开始,我国充分重视培育大学生工匠精神、职业素养,力求复合型人才培养模式以建立更完善的教育系统。在2019年的政府工作报告中,再次出现了工匠精神的身影,提出要大力弘扬工匠精神,汇聚向上向善的强大力量。因此,面向师范专业认证与工匠精神教育双重背景,对物理学师范生教育现状与问题进行梳理,进一步提出几点可行且有效的改进策略,以期继续深入探索与实践。
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