广东省大学生运动健康自我管理能力评价指标体系构建研究

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Abstract

本研究基于社会认知理论和自我效能理论，结合现代医学与体育学对“健康”和“运动”的理解，定义了大学生运动健康自我管理能力的内涵。通过文献资料法、德尔菲法和问卷调查法，经过两轮专家问卷的修正与验证，由3个分量表、9项维度及32个测量题项构成了该评价指标体系，且该体系具有良好的信度和效度，能够有效评估大学生的运动健康自我管理能力。研究还发现，大学生的健康认知在整个自我管理过程中占据优势地位，但尚未形成主导式，未能显著促进运动健康行为的形成。

Keywords

大学生

运动健康

健康自我管理能力

评价指标体系

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