针对中职学生职业素养培养的焊接实训教学改革
本文就围绕中职焊接专业学生职业素养培养的实训教学改革而开展的研究。然后分析了职业素养的含义以及它与焊接实训之间的联系，指出目前教学中存在教学目标定位不准，教学内容脱离实际和评价方式单一等问题。再者就是根据职业素养来重新定义教学目标，设定分层指标并与企业的需求相联系。关于教学内容，强调课程内容的模块化，真实情境与课程相结合、安全规范意识渗入等。最后创建多维度素养评价体系及动态改良方式，目的给予焊接实训教学系统性改革路径，全面提高学生综合职业能力。
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