Volume 2,Issue 9
“三教”改革背景下职业本科《国际商务礼仪》课程改革路径探索
—— 以广东工商职业技术大学为例
深化教师、教材、教法" 三教改革" 是推动职业本科教育高质量发展的核心动力。本文以《国际商务礼仪》课程为例，立足于职业本科教育的" 职业性" 与" 高等性" 双重属性，提出以" 岗课赛证" 融通为特色、以" 数字赋能" 和" 文化自信" 为两翼的课程改革思路，从教学内容重构、课程资源建设、教学方法创新、" 双师型" 教学团队建设、评价体系构建五个方面，探索职业本科课程改革的实践路径。
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