Volume 3,Issue 9
以“蜂巢”为特色的药学实验室立体安全教育
随着国家对高校实验室安全的重视，安全管理已成为高校教育的重中之重，而安全教育则是安全管理的重要环节。其中，药学类实验室因专业涵盖范围广泛，安全管理难度相应较大，因此对药学专业的实验安全教育提出了更高要求。目前，国内多数药学类实验室的安全教育存在专业性较弱、教育模式单一、安全教育流于形式等问题，师生参与培训的主动性不强。基于这一现状，本文提出以课题组或课程组的 “蜂巢” 组织模式为核心，构建三级立体多元化教育体系。该体系可有效提升安全教育的专业性，同时增强课题组或课程组师生的主动性，为药学类实验室安全教育提供了有益的探索。
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