大学生“网络舆情参与”行为分析与辅导员引导机制

© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

本文聚焦大学生“网络舆情参与”行为与辅导员引导机制，首先从行为特征、行为动机、影响因素三个维度剖析大学生网络舆情参与的内在逻辑；进而梳理辅导员引导工作的现状与问题；最终构建“预警-沟通-教育-协同”四维引导机制，提出立体化监测、双向互动沟通、分层分类教育、校内外协同的具体路径。

Keywords

大学生

网络舆情

辅导员

References

[1] 张玉梅, 刘长龙. 网络舆情对大学生思政教育的影响及应对[J].华章,2025,(10):120-122.
[2] 张宜军, 刘颖. 突发事件网络舆情应对协同机制优化对策[J].全媒体探索,2025,(08):107-109.
[3] 安佳. 网络舆情传播与管理策略研究[J].新闻传播,2025,(17):61-63.

Previous article in this issue

Next article in this issue