Volume 1,Issue 8
某高校大学生合理用药现状及干预研究
目的 本研究旨在探索本校不同背景学生群体的药物使用习惯及其对合理用药知识的认知现状。通过调查分析，揭示导致不合理用药行为及医药卫生知识欠缺的潜在因素。在此基础上，实施多元化的宣传教育策略，以期有效提升大学生的药物使用合理性。方法 采取分层随机抽样抽取某大学大学生500人为研究对象，对其进行知信行干预，干预内容包括传授合理用药相关知识和监测并引导态度和行为转变。采用x²检验比较干预前后合理用药相关知识、态度和行为情况。结果 本次合理用药教育干预在知识、态度和行为三个维度均产生积极影响，其中：知识提升效果最显著（不良反应知晓率提升23.5%），行为改善次之（药物相互作用关注度提升11.6%）。态度转变相对缓慢但呈现积极趋势；以上差异均有统计学意义(P<0.05)。 结论 短期集中KAP干预能较好地提高大学生对合理用药的认知水平和积极态度，且一定程度上可促进相关的健康行为。
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