情境教学在高中政治课堂的应用研究——以新高考主观题命题趋势为导向
随着新高考改革的深入推进，高中政治主观题逐渐向情境化、开放性、素养型方向转变，这对高中政治教学是巨大的挑战。情境教学恰好是迎合新高考背景下高中政治主观题命题趋势的有效举措。教师可以通过创设真实、互动、有趣的情境，进一步提升学生的综合应试能力，激活高中政治课堂活力，让教学效果事半功倍。本文首先简要阐述新高考政治主观题的命题趋势，以此为导向，总结提出情境教学在高中政治课堂中应用的有效策略，旨在紧跟新高考命题趋势，充分发挥情境教学法对提升高中政治教学质量的作用，有效应对新高考变革。
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