人工智能时代高职院校师生信息素养提升研究——以巴中职业技术学院为例
本研究以巴中职业技术学院为例，探讨了人工智能时代高职院校师生信息素养提升的策略与方法。通过文献分析和实证调查，研究发现当前高职院校师生信息素养存在认知不足、技能欠缺等问题。针对这些问题，本文提出了完善信息素养教育体系、加强师资队伍建设、优化信息素养培养环境等策略，并设计了具体的实施方案。研究结果表明，通过系统化的信息素养教育和实践训练，可以有效提升高职院校师生的信息素养水平，为人工智能时代培养高素质技术技能人才提供有力支撑。
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