Volume 1,Issue 4
Fall 2025
项目化教学在中职社区公共事务管理专业《社区老年人服务》课程中的应用研究
本研究聚焦中等职业学校社区公共事务管理专业，以课程重构后的《社区老年人服务》项目化教学为核心，构建常规个案服务—常规小组服务—常规社区服务三大模块及智慧化引领任务的课程体系，运用行动研究、案例分析等方法，探究项目化教学对学生职业能力培养的作用。研究发现，项目化教学通过真实项目驱动，有效提升了学生的实践操作能力与职业素养，增强了社区老年人服务的针对性与实效性。研究为中职常规社区服务类课程改革提供了实践范式，推动校社企协同育人模式的深化。
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