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Volume 1,Issue 4

Fall 2025

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28 April 2025

初中数学函数教学中培养学生逻辑思维的策略探究

宁 李1
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1 西安市高新第二初级中学, 中国
RTED 2025 , 1(4), 37–39; https://doi.org/10.61369/RTED.2025040012
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

数学学习对学生逻辑思维能力要求较高,再加上初中生本身处于逻辑思维的关键时期,教师应重视对学生逻辑思维能力的培养,引导学生有针对性学习,强化教学指导。基于此,本文针对初中数学函数教学中培养学生逻辑思维的策略展开研究,分析其实施价值,提出了相应的实施对策,包括优化教学目标以明确方向、深化概念理解以完善体系、设置逻辑推演题目以培养推理能力、鼓励学生主动提问以塑造批判性思维等,为初中函数教学与逻辑思维培养的深度融合提供理论参考与实践路径。

Keywords
初中数学
函数教学
逻辑思维
策略
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