指向学科核心素养的高中英语单元作业设计策略

© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

随着教育改革的深入实施，高中英语单元作业设计也应与时俱进，注重结合核心素养，以构建高效课堂。为了推动改革工作的顺利实施，需要教师在把握其设计原则的基础上，探究科学的设计策略，从而在提高学生做作业积极性的同时，实现减负提质的目标。

Keywords

学科核心素养

高中英语

单元作业设计

References

[1] 余德英.学科核心素养视域下知识教学及其维度[J].教育理论与实践,2024,44(17):36-40.
[2] 崔国立“.教学评一致性”课堂的三个关键环节[J].中国教育学刊,2024,(1):106.
[3] 王庆霞,孟凡丽.学科核心素养导向下高中英语项目化学习的价值意蕴与实践路径[J].课程·教材·教法,2024,44(1):143-148.
[4] 张华.论课程核心素养：走向“新三维目标”[J].教育研究,2023,44(9):76-85.
[5] 李娟.核心素养视域下高中英语拓展阅读作业设计的优化[J].现代教学，2022（11）.
[6] 徐芳.核心素养下高中英语单元整体教学设计探究[J].中学生英语，2022（08）.
[7] 沈昱宏.英语学科核心素养下的高中英语单元整体设计浅谈[J].英语画刊（高中版），2022（01）.
[8] 王月芬.单元作业设计：价值、特征与基本要求[J].上海教育，2019.(13):33-35
[9] 王月芬.重构作业——课程视域下的单元作业[M].北京：教育科学出版社.2021.
[10] 吴立宝，王子续，张永健课程视域下单元作业设计的结构分析[J].教育理论与实践，.2024.(29):44-48

Previous article in this issue

Next article in this issue