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Volume 1,Issue 4

Fall 2025

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28 April 2025

课程思政教育融入无机化学教学中的探索与实践

森林 王1 玉雯 王1 志杰 朱1 婷婷 夏1
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1 江苏工程职业技术学院, 中国
RTED 2025 , 1(4), 118–120; https://doi.org/10.61369/RTED.2025040032
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

课程思政,强调专业课程教学与思政教育的深度融合,其为实现立德树人目标提供了有效途径,同时,也能让学生在学习专业知识的过程中受到思政元素的影响与熏陶,这对培育德才兼备的现代化人才至关重要。本文将研究对象对准无机化学课程,在简要阐述无机化学课程思政教学现状的基础上,总结提出课程思政教育融入无机化学教学中的一系列策略,具体包括增强教师思政意识,树立正确的育人导向;丰富课程教学内容,探索多元化思政元素;优化课程教学设计,运用多样化教学模式等,以期摆脱无机化学课程思政教学困境,将课程的育人作用充分发挥出来,同时,为其他课程融合思想政治教育提供有益的参考与借鉴。

Keywords
课程思政教育
无机化学
教学策略
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