Volume 1,Issue 3
Fall 2025
数字技术驱动下高职体育教学的创新发展研究
在信息技术迅猛发展的背景下,教育行业正面临重大转型,数字技术的应用使高职院校的体育理论教学焕然一新。本研究深入剖析了数字化手段对体育理论教学的促进作用,探讨了实践中的难题与前景,为教学革新提供了新的思路。
[1]丁冠铭.“互联网+”背景下高职体育教学模式的发展路径研究[J].当代体育科技,2024,14(8):37-40.
[2]陈勇,高欣.课程思政视域下高校体育育人新模式研究[J].当代体育科技,2024,14(26):154-157.
[3]黄继章.“体教融合”视域下高职体育人才培养模式革新[J].就业与保障,2024(8):130-132.
[4]刘文韬,任志江,王青春.高职院校教育工作者数字素养提升的多维审视:价值、反思与进路[J].中国职业技术教育,2024(27):53-58.
[5]蒋立兵.智能时代技术赋能教学变革的发生机制及实践限度[J].课程.教材.教法,2024,44(8):37-44.
[6]王天平,闫君子.信息技术与教学活动的融合:历史透视和未来展望[J].课程.教材.教法,2021,41(12):54-62.
[7]罗祖兵,韩雪童.信息技术对知识教学的僭越之思与破解之道[J].中国电化教育,2022(2):60-68.
[8]易烨,薛锋.“数字经济”背景下高职院校教育工作者数字素养提升研究——基于浙江省335名专任教育工作者的实证分析[J].中国职业技术教育,2022,38(5):55-61.
[9]李怡双.“互联网+”背景下高职体育与健康课程教学手段的创新[J].当代体育科技,2022,12(8):76-79.
[10]郝建江,郭炯.智能技术赋能精准教学的实现逻辑[J].电化教育研究,2022,43(6):122-128.
[11]周彬.学科高质量教学的教育意蕴及其实现[J].教育研究,2022,43(8):85-96.
[12]王兴宇.智能技术在精准教学中的应用及其规制[J].高等教育研究,2022,43(4):87-97.
[13]李金贞,李智利.美好生活的劳动正义之维[J].山东工会论坛,2023,29(2):66-75.
[14]宋红岩,席德才,陆亨伯.体育思政“家校社”协同育人模式研究——基于交叠影响域理论[J].浙江体育科学,2023,45(3):77-82.
[15]蒋立兵,陈佑清.技术赋能学习中心教学的逻辑与路径[J].课程.教材.教法,2023,43(5):56-63.