[1]侯巧红,刘俊娟.“融媒+文化”:汉语国际教育中的中国文化传播新路径[J].安阳师范学院学报,2024,26(06):141-146.
 [2]韩思雨.面向新文科建设的新媒体与汉语国际教育课程融合探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2024,42(06):172-176.
 [3]金鸣,刘朝霞.汉语国际教育中的网络新词教学研究[J].汉字文化,2024,(20):103-105.
 [4]丁晓婷.汉语国际教育中新媒体移动学习运用再思考[J].知识文库,2024,40(17):13-16.
 [5]杨翠兰.汉语国际教育专业人才跨文化能力培养研究[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(12):25-27.
 [6]胡炯梅,郭丽.汉语国际教育本科生专业实践能力提升路径研究[J].语言与翻译,2024,(02):70-74.
 [7]吴春彦.融媒体视域下汉语国际传播及教育路径探究[J].传媒,2023,(22):49-51.
 [8]王乐韬,蒋跃.在线汉语国际教育的发展策略研究[J].教育理论与实践,2023,43(12):20-23.
 [9]陈祥辉.关于汉语国际教育借鉴新媒体传播中华传统文化的初探[J].汉字文化,2023,(06):79-81.
 [10]付雪婷.微课在汉语国际教育教学中的应用研究——以安徽省首届国际中文教育微课大赛为例[J].国际公关,2023,(05):131-133.
 [11]吴文.浅析电影资源在汉语国际教育中的应用[J].今传媒,2023,31(02):151-153.
 [12]曹春静.数字化战略下汉语国际教育人才培养路径研究[J].汉字文化,2023,(03):86-89.
 [13]郭晓飞.新媒体对汉语国际教育跨文化交流的影响与推进策略研究[J].文化创新比较研究,2022,6(34):167-171.
 [14]林毅.新媒体视域下网络语言对汉语国际传播的影响及对策[J].文化学刊,2021,(06):201-204.
 [15]孙悦涵,郭宇欣.新媒体对汉语国际教育跨文化交流的影响探究[J].新闻前哨,2021,(05):116-117.