Volume 1,Issue 3
Fall 2025
师范专业认证视角下英语视听说课程教学改革研究
师范专业认证能够推动教师教育的创新,促使师范专业人才培养在课程建设、教学模式等方面积极探索新的形势与格局。师范生既是“学生”,又是“教师”,师范生的培育质量,是师资队伍建设的重要环节,对于中小学的教学质量具有重要影响。文章立足师范认证的专业视角,以小学英语教育专业的英语视听说课程为例,简要概述师范专业认证与英语视听说课程的联系,分析当下英语视听课程教学面临的难点,并在此基础上提出具体的教学改革策略,期望能为相关教育工作者提供有益参考。
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