Volume 1,Issue 15
Fall 2025
小学音乐课堂教学中视唱练耳教法的多元探究
近些年，随着教育改革提出与实施，小学音乐课堂教学的重要性日益凸显，而视唱练耳作为音乐教学的关键环节也随之受到广泛关注。视唱练耳除了需要学生具备扎实的音乐理论基础之外，也要拥有较强的音乐实践能力，进一步增强学生的音乐综合素养。将视唱练耳教法应用小学音乐课堂教学中，不仅能营造趣味性音乐教学氛围，也能增强学生的音乐表现力，并在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识和技能，助力其音乐素养得到全面提升。对此，本文首先阐述小学音乐课堂教学中视唱练耳教法的应用意义，接着提出一系列行之有效的多元应用策略，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。
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