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Volume 1,Issue 15

Fall 2025

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19 September 2025

“知华友华”引领下的新农科国际学生国情教育模式探究与实践

法玲 李1 欣 许1 文霞 吴1
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1 东北农业大学 国际文化教育学院, 中国
RTED 2025 , 1(15), 131–133; https://doi.org/10.61369/RTED.2025150033
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

全球化和人类命运共同体理念推动国际学生群体成为中外文明交流的桥梁,他们对中国国情的认知需求日益增长。中国农业的历史文化遗产、政策体系和科技成果是展示中国发展的重要窗口。本文探讨新农科国际学生国情教育模式,分析其在文明互鉴和国际合作中的战略价值,并提出实施路径,旨在促进新时代国际教育的高质量发展。

Keywords
知华友华
新农科
国际学生
国情教育模式
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