Volume 1,Issue 9
基于新质生产力发展背景下AI技术在高职英语课程教学中的实践研究
随着科技的飞速发展,新质生产力正深刻改变着各行各业,教育领域也不例外。本文聚焦于高职英语课程教学,探讨在新质生产力发展背景下,AI技术如何为该领域带来革新,并通过深入分析AI技术在高职英语课程教学中的应用优势及其在高职英语教学中的应用实践,旨在揭示其对教学质量、学习效率和教学模式的积极影响。
[1]甘文婷. 人工智能技术与高职英语混合式教学结合路径探讨 [J]. 山西青年, 2023, (17): 105-107.
[2]颜祎婧. 高职院校英语教师对人工智能辅助教学工具的使用现状调研及分析 [J]. 海外英语, 2023, (16): 228-231.
[3]张辰昀. 基于人工智能技术的高职英语教学系统的构建 [J]. 湖北开放职业学院学报, 2023, 36 (06): 143-145.
[4]蒋小玲,周新云. 人工智能背景下的高职公共英语教学改革与实践研究 [J]. 湖北开放职业学院学报, 2023, 36 (02): 186-188.
[5]颜祎婧. AI学习App在高职英语混合式教学中的应用研究 [J]. 海外英语, 2023, (02): 235-237+240.
[6]夏明滇. 人工智能在高职英语辅助教学中的应用效果实证分析 [J]. 校园英语, 2022, (25): 43-45.
[7]张辰昀. 信息化环境下人工智能在高职英语教学中的运用 [J]. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊), 2022, (06): 14-17.
[8]汤小艳. 人工智能背景下五年制高职英语生态课堂教学模式的构建 [J]. 江苏教育研究, 2021, (30): 28-32.
[9]江薇. 网络和人工智能背景下对高职英语教学改革中“教—学—实践”的思考 [J]. 校园英语, 2021, (40): 63-64.
[10]范小慧,谢文婷. 人工智能对促进高职院校英语教学评价的创新 [J]. 知识文库, 2021, (10): 83-84.
[11]张艳璞. 基于智慧教学理念与人工智能技术的高职英语混合式教学研究——以内蒙古电子信息职业技术学院为例 [J]. 英语广场, 2021, (10): 112-115.