[1]李慧. “产教融合+科教融汇”助力新质生产力形成的路径探析 [J]. 当代教育理论与实践, 2024, 16 (06): 80-84. 
 [2]邓奕,罗建辉,张亮. 科教融汇视域下现场工程师培养的模式创新——以湖南机电职业技术学院与湖南云箭集团的合作为例 [J]. 湖南教育(C版), 2024, (11): 38-41.
 [3]张学英,聂争艳,张丽珺. 职业教育科教融汇的本体论、价值论和方法论 [J]. 现代教育管理, 2024, (11): 116-128.
 [4]叶岚,隋艳. 职业教育科教融汇的现实基础、面临困境与实现路径 [J]. 黑龙江科学, 2024, 15 (21): 6-10+14.
 [5]吴树伸. 新质生产力视域下“科教融汇”创新发展实施路径研究 [J]. 中国科技产业, 2024, (11): 58-61. 
 [6]郭长明,袁橙,邱蓓. 产教融合、科教融汇视域下中国特色现代学徒制运行机制研究——以高职畜牧业类专业为例 [J]. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊), 2024, (11): 132-135.
 [7]戴岩,牛欣欣,王旭波,等. 科教融汇背景下高职院校科研成果反哺教育教学的实现路径探索 [J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7 (21): 80-82+86.
 [8]林宝霞,高阳,胡庆华. 新质生产力视阈下高等职业教育科教融汇发展的逻辑、挑战与进路 [J]. 职业技术教育, 2024, 45 (31): 68-73.
 [9]许佳钿. 科教融汇助力高等职业教育高素质技术技能人才培养的困境与路径探析 [J]. 湖北工业职业技术学院学报, 2024, 37 (05): 10-13+29.
 [10]谢家建,王卉蕊. 高校人才培养应对科教兴国战略的内在逻辑及推进理路 [J]. 长江师范学院学报, 2024, 40 (05): 1-7.
 [11]翟万江. 聚焦科教兴国战略 推进高校创新创业教育——中国产学研合作促进会领导考察调研广东工业大学 [J]. 中国科技产业, 2023, (12): 18. 
 [12]罗春艳,童付超,黄娇,等. 科教兴国战略下高校“三位一体”三全育人机制的研究 [J]. 成才之路, 2023, (27): 133-135.
 [13]张兵,曹雨平,冯英华,等. 新时代新征程新建本科高校在落实科教兴国战略中的使命任务 [J]. 中国高等教育, 2023, (Z1): 25-28.
 [14]徐仁元. 坚定不移为实施科教兴国战略贡献高校力量 [J]. 新长征, 2023, (01): 56-57.
 [15]刘波. 实施科教兴国战略 强化高校使命担当 [J]. 群众, 2022, (21): 63-64.