Volume 1,Issue 9
创新创业教育融入《新技术在城市规划中的应用》课程教学改革研究
《新技术在城市规划中的应用》是城乡规划专业的一门重要基础课程,对培养学生的能力和水平具有十分重要的意义。然而,随着时代的发展和社会的进步,《新技术在城市规划中的应用》课程的教学方式明显滞后于社会发展对相关人才的培养需要。根据其课程的现状,并结合课程理论性强、内容多、实践性强、新技术影响大的特点和在实际教学中发现的一些问题,坚持实践导向核心,形成多元课程评价体系,以比赛促进教学,以科研提升教学,重构基于“专创融合”理念的课程教学改革,完成学生创新意识和创业能力的培养,为以后专业学习奠定良好的基础。
[1] 陆春萍, 秦月.”双一流”高校创业课程建设特点与发展路径探析: 以C9 高校为例[J].创新与创业教育,2023,14(01):97-106.
[2] 赵春宇, 范克胜, 赵琳琳, 等. 应用型高校创新创业教育现状及教学优化设计[J].高教学刊,2023,9(22):52-55.
[3] 陈文兴. 高校”三创”人才培养体系的构建与实践[J].中国大学教学,2022,3:17-24.
[4] 卢卓, 吴春尚. 专创融合改革的理论逻辑、现实困境及突围路径[J].教育与职业,2020,19:74-78.
[5] 吴迪, 许宜申, 张晓俊, 等. 新工科背景下大学生双创能力培养研究[J].高教学刊,2022,8(23):26-29.
[6] 温东荣, 郭晓云, 尤钦民, 等.”五位一体”系统性应用型创新创业人才培养模式探索[J]. 科教导刊,2022,14:141-143.
[7]余波, 刘翠, 危自福. 应用型本科院校人工智能专业核心课程群建设实践[J]. 创新与创业教育,2023,14(04):105-112.
[8] 马世发, 吴玲玲. 城乡规划本科人才培养智慧赋能课程体系设计与地方实践路径探索[J].高等建筑教育,2024,33(04):84-91.
[9] 吴莞姝. 基于城市大数据的城乡规划专业课程思考[J].教育教学论坛,2020,12:350-353.
[10] 石楠. 城乡规划学学科研究与规划知识体系[J].城市规划,2021,45(02):9-22.