从自身经验浅谈提升高校二级学院教务员的工作素养路径

© 2025 by the authors. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

高校二级学院的教学管理是保障教学质量的重要环节，而教务员作为其中的核心执行者，其工作素养直接影响教学管理的效率与水平。本文是教务员结合自身教务员工作岗位的经验，探讨教务员在工作中的多重角色定位，分析其应具备的素养要求，并提出提升工作素养的具体路径，旨在为二级学院教务管理工作的高效开展提供参考，进而推动教学质量的全面提升。

Keywords

二级学院

教务员

工作定位

工作素养

提升路径

References

[1] 教育部. 《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》[Z]. 2018.
[2] 姚红霞. 浅谈教务员应具备的职业素养[J]. 赤子, 2017(26):151.
[3] 吕泳其. 高校二级学院教务员的职业发展困境与对策研究[J]. 科教导刊,2024,(30): 100-102.
[4] 李晓曦. 浅谈高校教务人员应具备的素养[J].成功( 教育), 2013,000(022):167-167.

Previous article in this issue

Next article in this issue