Volume 1,Issue 10
Fall 2025
基于“教、学、评一体化”下初中数学课堂教学与信息技术融合的策略探究
基于信息时代背景下，初中数学课堂教学活动，开展了一系列创新，实施“教、学、评一体化”模式，营造良好课堂环境，提升育人有效性。为了实现育人目标，教师可以灵活使用信息技术，对初中数学课堂进行优化，提升学生自学能力，保障教学质量。本文从初中数学课堂角度出发，论述了“教、学、评一体化”模式内涵，分析了信息技术融合的价值，并提出具体的课堂教学策略，旨在提升初中数学课堂效果，为后续教育改革提供参考。
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