客家童谣融入幼儿园语言活动设计课程的探索

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Abstract

客家童谣是客家文化的重要组成部分，具有韵律感强、短小精悍、朗朗上口等特点，有独特的语言魅力和文化价值。高职院校作为培养未来幼师以及传承优秀传统文化与地方文化的重要基地，将客家童谣融入幼儿园语言活动设计课程，不仅能够丰富课程内容，还能促进客家文化的传承与发展。本文通过分析客家童谣的特点，探讨其融入幼儿园语言活动设计课程的价值，并提出相应的策略，以期为高职学前教育专业课程改革提供参考。

Keywords

高职

客家童谣

幼儿园语言活动设计

融合

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