我国肿瘤教学研究进展的可视化分析与未来展望

© 2025 by the authors. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

肿瘤是全球健康的重大挑战，因此积极有效推动肿瘤教育改革对于培养优秀医学人才至关重要。CiteSpace 分析显示，我国肿瘤教学主要集中于临床教学和实习，但在肿瘤护理和中医肿瘤方面有所发展；传统教学模式仍具重要性，但雨课堂、微课和3D打印等新技术已广泛应用，推动了新型教学模式的发展；三课整合和双导师制增强了教学效果。然而，教学内容更新滞后、评估机制单一的问题依然存在。因此，未来需要快速更新课程内容，强化教师培训，增强学生个性化学习并开发多元化评估工具，全面提升学生实践和决策能力，培养能适应复杂临床环境的医学人才。

Keywords

肿瘤教学

研究进展

可视化分析

未来展望

References

[1] 刘培峰. AI 赋能的问题驱动学习法融合案例学习法的新模式：在肿瘤学教学中的应用探索[J]. 肿瘤, 2024(44): E20240021.
[2] 贾楠, 檀厚睿, 严毅飞, 等. 北京协和医学院"精准治疗下的肿瘤学"课程教学实践[J].基础医学与临床, 2023, 43(12): 1896-1900.
[3] 林利民, 韩国海. 我国"U-G-S"教师教育模式研究的现状、热点及展望——基于CNKI 数据库的CiteSpace可视化分析[J]. 教育探索, 2024(05): 74-80.
[4] 李渊婷, 魏振宏, 罗添, 等. 基于Web of Science数据库的2011 — 2023 年结直肠癌自噬研究文献计量分析[J]. 中国普通外科杂志, 2024, 33(08): 1300-1310.

Previous article in this issue

Next article in this issue