Volume 1,Issue 9
核心素养指向下红色文化融入初中历史教学的实践路径
红色文化是先进分子领导人民在革命实践中形成的独特精神标识，其与初中历史教学的深度融合是落实立德树人根本任务、培育学生历史学科核心素养的关键举措。本文基于《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求，构建课程开发-教学创新-实践拓展-评价改革”四位一体的实施路径：通过开发“国家必修+地方特色+校本拓展”三级课程体系，创新“情境浸润+项目驱动+社会联动”教学模式，构建“课堂-基地-社会”三位一体的实践网络，建立“过程性+增值性+发展性”三维评价机制。建议通过构建数字化资源平台、完善教师培训机制、建立家校社协同育人网络等策略，推动红色文化教育从表层渗透走向深层内化，为新时代历史课程改革提供实践范式。
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