Volume 1,Issue 9
高校大学生体育课程中的自我教育研究
近些年，随着高等教育自我化和终身化的发展，大学生自我教育逐渐成长为一种显性的、主导的教育形式。在高校大学生体育课程中开展自我教育，能够发展学生个性化自主学习能力，并且也有利于提升教学有效性和学生的体育技能，引领学生生成终身体育意识。然而，当前高校大学生体育课程中的自我教育仍面临着诸多挑战，如学生自主学习意识薄弱、教学方法单一等问题。对此，本文首先阐述高校大学生体育课程中的自我教育意义，接着分析高校大学生体育课程中的自我教育现状，进而提出行之有效的教学策略，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。
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