Volume 1,Issue 9
核心素养导向下初中音乐大单元教学的实施策略
随着新课标与素质教育改革在初中教育的深入推进，音乐课程作为初中教育教学中的艺术学科之一，对促进学生的全面发展有很大促进作用，但受传统教育观念影响，许多学校还是轻视音乐课程教学。基于此，本文将浅析核心素养导向下初中音乐大单元教学的优势，以及教学现状，并对核心素养导向下初中音乐大单元教学的实施策略进行探讨。
[1] 李倩. 大单元视域下初中音乐单元教学策略研究[J]. 教育观察,2025,14(02):110-112.
[2] 宋振. 新课标背景下初中音乐大单元教学策略探讨[J]. 参花,2024,(36):125-127.
[3] 张凤华. 基于核心素养背景下初中音乐大单元教学设计方法分析[J]. 中国民族博览,2024,(23):127-129.
[4] 蒋念情. 基于素养本位的初中音乐单元教学设计[J]. 中小学音乐教育,2024,(04):21-25.
[5] 李芳芳. 基于大单元教学的初中音乐教学实践探究[J]. 新课程研究,2024,(09):129-131.
[6] 张鹏. 关于当前初中音乐大单元教学模式的思考[J]. 考试周刊,2024,(42):13-16.
[7] 白颖婵. 大单元教学, 建构高效音乐课堂[J]. 教育界,2024,(26):26-28.
[8] 陈宁珺. 核心素养下的初中音乐大单元教学策略[J]. 课堂内外( 高中版),2024,(27):98-99.
[9] 何香. 核心素养视角下初中音乐大单元教学的应用[J]. 琴童,2024,(13):108-110.
[10] 周达臣. 核心素养背景下初中音乐大单元逆向教学策略研究[J]. 名师在线,2024,(15):12-14.
[11] 姚婷. 初中音乐大单元教学的方法及价值探讨[J]. 文科爱好者,2024,(02):64-66.
[12] 马永娟. 学科核心素养下初中音乐大单元教学策略研究[J]. 新课程导学,2024,(12):37-40.
[13] 秦波. 以统整思维促素养生长—— 初中音乐单元大概念教学探索[J]. 新课程导学,2024,(11):56-59.
[14] 袁杰. 核心素养视域下初中音乐大单元教学设计—— 以人教版初中音乐“春之声”单元为例[J]. 科学咨询,2024,(02):214-217.
[15] 李勃瑶, 刘清明, 苏盈盈, 等. 核心素养下初中音乐课堂大单元教学设计方法[J]. 琴童,2023,(24):90-92.